近日，省委高校工委、省教育厅*组印发《关于在全省教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》，围绕落实立德树人根本任务，充分利用疫情这个特殊教材，努力化疫情危机为教育契机，引导学校师生在困难和危机面前，与人民共命运、和时代同步伐。
河南各地教育局长纷纷响应，充分发挥育人功能，引导广大师生开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动。
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以“疫”为“材”扎实开展灾难教育郑州市教育局*组书记、局长王中立郑州市教育局结合疫情防控实际，分步骤、分阶段启动实施“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动，努力化危机为契机，用好抗疫“活教材”，引导学生在大难中树立家国情怀、苦难中磨砺坚韧品格、艰难中实现独立成长。
一是以教学为基础，上好战疫课堂。深植“生活即教育，社会即学校”教学理念，丰富教学内容，创新教学方法，把生命教育、疫情防控教育、爱国主义教育等贯穿线上教学全程，加强思*课育人效果，上好“开学第一课”。
二是以实践为依托，建立长效机制。将灾难教育纳入常规教学体系之中，定期开展安全意识、卫生健康知识等主题班会，复学后利用中小学社会实践教育基地，组织防疫减灾等实践活动，用制度化、常态化培训增强灾难敬畏意识。
三是以关爱为纽带，做好精准帮扶。持续做好特殊困难家庭学生送手机、免流量等帮扶救助工作，针对防疫一线子女、受疫情影响严重的学生等开展心理服务和学业帮助，在关心人帮助人中教育人引导人。
四是以典型为引领，营造浓厚氛围。挖掘表彰教育系统为疫情防控作出突出贡献的先进集体和个人，通过自媒体等多种形式宣传担当奉献的“逆行者”精神，凝聚抗疫正能量，营造昂扬向上文化氛围。
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“”工作举措推动主题教育活动走深走实开封市教育体育局*组书记、局长娄和彦为进一步激发教育系统干部师生的责任担当，开展好“把灾难当教材与祖国同行”主题教育活动。市教育局提出“”（一个开发、两项征集、三支团队和四个评选）工作举措，推动“把灾难当教材与祖国同行”主题教育活动走深走实。
做好一个开发。结合防疫工作组织好课堂教学、教材和课程开发。把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等融入各学科课程教学中。开展灾难应对、卫生保健等校本课程和校本教材编制与研究。
开展两项征集。“家书情家国梦”和“我的抗疫故事”两项作品征集活动，在全市教育系统征集在抗击冠装肺炎疫情中的感人故事，反映“家国情怀”、“凡人义举”和“人间大爱”。
建立三支团队。建立先进典型巡讲团队，组织巡讲团到大中小学、幼儿园和中职学校开展防疫先进典型百校巡讲活动；建立教职工帮扶团队，制定防疫一线子女和特殊困难学生精准帮扶工作方案，对防疫一线子女进行一对一看护、教育和心理辅导服务，对因疫情导致学业和家庭困难的学生一人一策，精准帮扶；建立家长志愿者团队，挖掘家长中的智力和人力资源，协同家校合力，实现全方位育人。
推进四项评选。在全市教育系统内开展新冠肺炎疫情防控工作先进典型挖掘和选树工作，表彰一批先进集体和先进个人，广泛宣传疫情防控中生动感人的事迹；开展优秀主题班团队会评选，强化校内思想*治教育引领，让爱国主义和弘扬中华传统文化成为校园主旋律；评选和建立一批以自然灾害防护、卫生知识普及、社会救助能力提升为重点内容的校内劳动教育基地，提升广大学生劳动实践能力；同时重点在卫生防疫、医院、部队和社区评选一批社会爱国主义、生命教育等实践教育基地，组织开展有益的社会实践活动。
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化疫情为力量让灾难成动力洛阳市教育局局长刘茂钦年，突如其来的新冠肺炎肆虐中华大地，疫情就是命令，防控就是责任，洛阳市教育局化“疫”为力，让“灾”为遇，教育师生“把灾难当教材，与祖国共成长”，我们将着力做好以下五个方面的工作：
一是提高站位，摆上位置。成立以局长挂帅的“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动领导小组，印发工作《方案》，明确路线图、时间表、责任人。
二是开展活动，深化效果。在广泛开展主题班会、*团日活动、少先队活动的基础上,重点开展洛阳市第27届爱国主义读书演讲活动、中小学研学旅行实践活动、少年传承中华传统美德和“圆梦蒲公英”暑期社会实践、师德师风主题教育等活动。
三是广泛宣传，营造氛围。积极争取宣传部门和各类主流媒体的支持，运用微博、