8月22日
河南省新冠肺炎疫情防控新闻发布会上
省教育厅*组书记、厅长郑邦山
对河南广大师生和家长
作了一段饱含深情的讲话
这段11分钟字的发言
不仅在师生、家长群体
引起强烈反响
也为我省教育系统
未来的工作带来了启发
来看看教育系统青年干部
对郑厅长的讲话有何感悟
河南省教育厅思想*治工作处处长、机关团委书记
陈凯
去年的2月14日和今年的8月22日，郑邦山厅长在两场新闻发布会即将结束时说的两段话引起了强烈的社会共鸣，同样的灾难背景、同样的教育主题、同样的直抵人心……去年的抗击疫情斗争惊心动魄、今年的汛情叠加疫情历史罕见，也正是在这样的背景下，郑邦山厅长围绕着“把灾难当教材，与祖国共成长”同样一个主题，把灾难危机作为教育契机，认真贯彻总书记强调的“‘大思*课’我们要善用之”的指示精神，把抗击疫情、防汛救灾作为最厚重的思*大课和最鲜活的爱国教育题材，把思*小课堂与社会大课堂紧密结合，使广大青少年学子坚定“四个自信”，厚植爱国情怀。我们要做到“三注重”：
注重育人元素。围绕落实立德树人根本任务，把宏大的时代、鲜活的实践、生动的现实所蕴含的“人事物情”等丰富育人元素挖掘出来、综合起来、运用开来，讲好这堂大思*课。
注重整体设计。做到大中小学一体化全面覆盖、系统安排，做到不同学段全程贯通、相互衔接，做到不同学科有序铺开、有机融合。
注重适宜实效。依据学生不同年龄段认知发展规律和教育教学规律，贴近学生生活学习实际，综合运用“报网微端”多种传播途径和教学实践各个环节，注重讲道理与讲故事相结合，抽象概念与生动案例相结合。
河南省委教育工作领导小组秘书组秘书处四级主任科员、厅青工委委员
刘艺
作为教育工作者，我始终把学习习近平总书记关于教育的重要论述与*史学习教育相结合，与弘扬教育铁*精神相契合，把服务的思想、服务的意识与实际工作相衔接，把对精神的领会内化为工作的动力，把学习的成果转化为行动的自觉，不忘初心，履职尽责，努力成为一个有大爱大德大情怀的人。一是信仰坚定，涵养对*忠诚的品质。“*治上的坚定，源于理论上的清醒”，我始终把对*忠诚体现在加强理论武装上、体现在坚定的*治定力上，不强加强*治理论学习，增强*性修养。二是团结协作，弘扬勇于担当的精神。在工作中，我始终注重创新，努力做到多学习、会学习、懂业务，注重主观能动性的发挥，主动去超前思考，勇于担当，把工作当成事业，认真对待手头的每一项工作，不轻视任何一项简单的工作，不断提升工作能力和业务水平，久久为功、善作善成。三是慎终如始，传承优良的工作作风。“干事和干净缺一不可”，我始终将*章*纪作为律己镜、作为修身法。始终做到慎思慎独、慎小慎微、慎言慎行，遵守廉洁自律各项规定，始终做到自重、自警、自励，干干净净做事，堂堂正正做人。作为年轻干部，我要倍加珍惜时代际遇，倍加珍惜广阔舞台，志存高远、脚踏实地，以时不我待、只争朝夕的干劲，以锲而不舍、迎难而上的韧劲，以奋勇争先、敢作敢当的拼劲，践行初心使命，争做出彩教育人。河南省教育厅办公室四级主任科员、机关团委委员
寇森
有幸作为“教育铁*”这个光荣集体中的青年干部，在汛情疫情叠加的夏天，通过*员干部身先士卒、冲锋在前的英雄故事，师生员工心手相牵、共抗灾情的感人故事，青年学子勇担责任、志愿服务的青春故事，让我对教育的内容、教育的方式、教育的本质有了更加深刻的认识。
在书本之外，教育的内容不只是教书授业，而是要回归人自身和人的生命本身，通过生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，培养孩子们的拼搏、有爱、担当，在心灵深处刻上“心系国家”的烙印，在人生路上留下“忠诚大爱”的足迹。
在讲台之外，教育的方式不只是答疑解惑，而是要言传身教，耳濡目染，以身作则，躬亲示范，利用社会讲堂，利用身边的“教材”，以爱心温暖人心，以真情传递善意，用点滴的善举谱出写人间的大爱，让平凡的微光汇聚成灿烂的星河。
在课堂之外，教育的本质不只是知识填充，而是要把孩子们的信念之灯、生命之灯、智慧之灯、奋进之灯点亮，充实其心灵，成熟其心志，文明其精神，野蛮其体魄，让他们心中蕴含为国为民的高度，忠诚大爱的厚度，心怀大局的广度和躬身入局的力度。
在今后的工作中，我将切实强化青年干部的责任与担当，夯实理想信念，厚植教育情怀，用实际行动谱写青春战歌。
河南省教育厅高等教育处三级主任科员
陈庆峰
听完郑邦山厅长的讲话，我颇多感悟。今年暑假，“涝疫接核”，但无论形势有多严峻，我们依然挺了过来，依然战胜了困难。厅长说，“把灾难当教材，与祖国共成长”，落实到个人身上，我们所要做的就是真真正正读懂灾难这本教材，学以致用、知行合一。
读懂国家。“生于忧患、死于安乐”。疫情水灾，牵动了无数中国人的心；防控救灾，彰显了河南的力量；这堂现实的灾难思*课，坚定了我们必胜的信心。这便是中国，每当历经磨难的时刻，亿万同胞齐心协力在磨难中奋进，在砥砺自我中奋然前行。
读懂社会。“一方有难、八方支援”。疫情之下，无数的白医战士和志愿者顶着酷暑进行核酸检测。水灾之下，一些热心商户打开自己的店面，为受困群众提供暂时避难场所，并提供食物和饮用水。民族企业如鸿星尔克豪捐万，还有更多鸿星尔克这样的具有民族责任感的企业，纷纷慷慨解囊，捐出善款。英雄的中国人民无论遇到什么重大灾难，都能团结一致，众志成城。
读懂个人。“乐于助人、守望相助”。水灾期间，有一对婆媳坚持每天早上四点半起床来煎饼，并准备了食用水，免费提供给救援工作人员；有的志愿者为了能够节省运送物资的时间，连续工作十几个小时，直到被强行勒令必须吃饭休息。在面对重大灾难时，英雄的中国人民永远都是乐于助人、守望相助，舍生忘死、顽强拼搏。
读懂了这些，才是真真正正读懂了灾难这本教材，才能真真正正把个人融入集体、融入国家，才能真真正正懂得当下该做什么、该如何做，才能真真正正与祖国共成长。
河南省教育厅社会科学研究与语言文字应用管理处干部、厅青工委委员
张娇
年的夏天是充满挑战的夏天，河南遭遇极端洪涝灾害，疫情卷土重来，牵动着中华儿女的心，祖国各地的救援力量全力支援河南，众志成城，共克时艰。
鲁迅先生说过，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……历史也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。在这次灾难中又何尝不是如此。从无数师生投身到一线抢险救灾、支援防疫，从数百所学校敞开校门接纳受灾群众，从干部人员坚守岗位摸排隐患，严守疫情和汛情的防线。循着英雄的足迹，我们以涓滴之力汇聚起磅礴之势，筑起冲不垮的“堤坝”。
志不求易者成，事不避难者进。在汛情疫情叠加的“大考”中，我深深感受到“为人民服务”是抗在肩上实实在在的责任，发挥*员模范带头作用是锻造自己成为”教育铁*“的应有作为。既要从自身做起，面对灾害时有条不紊，稳步推进业务工作，更要有大局意识，听从指挥，服从调度，将防疫防汛责任逐一落到实处，关键时刻不掉链子。既要切实发扬万众一心、众志成城的团结精神和河南教育铁*“召之即来、来之能战、战之能胜”的优秀品质，更要用实际行动把灾难写成教材，担负起践行立德树人的初心使命，诠释河南教育人对*的忠诚和对人民的负责。
河南省教育厅机关*委四级主任科员、厅青工委委员
郭晓枫
新闻发布会上，郑厅长用一个个鲜活的事例描绘了河南师生在灾难面前的责任与担当，也是对“立德树人”在中原大地生根发芽开花的真实写照，令人动容与鼓舞。我为自己能有这样的“铁*”同事而自豪，他们忠诚*的教育事业，怀揣炽热的教育情怀，回应社会关切，用智慧和汗水解决了一个又一个教育难题，面对汛情疫情这样的临时大考，他们主动承担急难险重任务，是当之无愧的教育铁*，更是习近平总书记所称赞的“了不起的平凡人”。我更为自己是伟大时代的亲历者而骄傲，近年来围绕立德树人根本任务，建设教育强省的征程已经开启，越来越多的青年学子与祖国共成长，在各个领域用臂膀扛起如山的责任，为谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章贡献力量。
作为河南教育人，我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述与全国全省教育大会精神，谨记立德树人这一根本任务，立足本职岗位，摒弃“躺平”思想，脚踏实地，真抓实干，注重在实践中点滴积累，积跬步至千里、养小德成大德，争做建设河南教育强省的奋进者、开拓者、奉献者。
河南教育新闻中心副主任、教育时报副总编
杨晓谜
这几天，《灾难面前：“上下同欲者胜”！“同舟共济者赢”》是我时常想起的一句话，也是近期在和省教育厅